幼儿英语培训-幼儿外语培训心得体会

• 1、少儿英语都用什么课外教材好
• 2、如何宣传英语培训班
• 3、孩子学英语上培训班有必要吗
• 4、幼儿园语言课培训主要是什么内容
• 5、幼儿如何在家学英语
• 6、少儿英语培训哪家比较好

1、少儿英语都用什么课外教材好

我想很多家长在刚接触英语启蒙读物/教材时多是困惑的，像Wonders/Journeys/Reach……这类市面上这类很火的原版英语教材，和国内的常使用的新概念英语和新课标之间，有什么区别？是否真的适合国内的孩子？

今天和大家聊一聊，这些线上英语机构都在用的“网红”教材怎么样。

市面主流的教材有牛津、剑桥和培生、美国美国地理杂志系列。

因此，今天御爸想给家长们系统的梳理一次现下机构用的最多的几种教材，他们究竟有什么过人之处能被国内的英语机构竞相选用。它们分别是strarlight、big系列、all together、reach、wonders、wonders skills、unlock、unlimited、THINK。

牛津大学出版社出版的少儿英语综合教材，适合6-12岁小学阶段儿童使用，内容由浅入深，循序渐进地培养系统的英文语言知识和扎实的语言技能。六个级别，培养入门到中级水平的英语能力，每课遵循“参与-练习-交流”的学习步骤，以歌曲、故事、项目、跨学科、跨文化课程等高品质学习形式，培养学生应试所需的语言知识，发展21世纪必备技能。

由美国国家地理打造的符合美国CCSS的一套教材，继承了其权威、科学、严谨、引人入胜等优点：课本大面积采用《美国国家地理》原版照片，分享选自《美国国家地理》的真实故事，通过令人叹为观止的摄影图片、视频和内容揭示世界万象。

“美国小学语文教材”目前全美（包括加州）共有 1000 多家学校采用Reach教材。融入跨学科元素，以Fiction小说、Poetry诗集、Drama戏剧艺术、Nonfiction非小说类文学为主、Media媒体知识等多种表现形式，涵盖了美国三大教学体系中Language Art和Science两大内容，让英语成为孩子认识自然与社会科学、拓展知识面的绝佳桥梁。

“Wonders”是全球第一套根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，作为美国主流小学教材Treasures的升级版，Wonders在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材。由多个unit组成，每个单元分成5周进行学习，围绕同一个话题从不同的维度进行学习。无论从学科英语还是儿童独立品格的培养，wonders都有布局，但不适合家长买来辅导孩子使用，这和reach一样需要专业的老师来进行知识扩展迁移。

Wonder Skills是麦格劳希尔根据欧洲语言共同参考标准（CEFR）编写的教材，为（6-12岁）非母语国家的孩子准备的官方教材。分为五个级别，Starter、Basic、Intermediate、Advanced、Master。wonder Skills以阅读学习为主，属于Wonders的升级版，在Wonders教材基础上增加了适合中国孩子学习的材料和练习，在阅读中分析语法，每个内容环节都有对应的练习。

【BIG系列】是由全球最大的教育出版集团培生出品的专为3-12岁儿童量身打造的最先进语课程，分为2个细分教材：

• Big Fun，适合0基础的孩子学习，既注重课程的趣味性，又能帮助幼儿探索科学文化的多彩世界。
• Big English，在重视词汇、句型和语法学习的同时，增强听说能力的训练，注重培养孩子的英语学习兴趣，并且增强孩子的英语应用能力。

《美国国家地理》AllTogether这套教材别称NATIONAL GEOGRAPHICLEARNING，要注意不断世界人文地理文化知识展开攻击，它的宗旨也“将世界得a课堂，将课堂解出生活”和reach教材一样，是从美国国家地理的精彩图片和视频，把学习者必须的21世纪能力建设、语法和语音等穿插到内容丰富的课堂和项目中去。

教材语法要比简单啊，要注意以英语为工具去吸取人文地理文化知识，打基础或单纯学习英语学科知识的孩子，这套教材很okay。

具体一点的可以一栏我的文章：2021年很全的少儿英语教材测评，网红教材你选对了吗？

我是御爸，专注心英语教育领域。学习进阶的过程中都要因材施教，尤其是孩子的英语教育。家长这个可以做的是陪伴孩子成长，我可以做的是免费帮孩子做尽量全面的学习规划，如果不是你都觉得这篇内容对你有启发，我想邀请你帮我3个忙：

给你点个赞，让大量人看见这篇内容（收藏不给你点个赞，是臭不要脸）打听一下我，学习英语的路上我们一起成长更多问题，评论区留言，不要一个人闷声不响想“搜一搜”

1、少儿英语都用什么课外教材好

英语培训机构最长期最有效的宣传其实应该是增强它的教学质量。那就该如何衡量英语培训机构的教学质量呢？一位孩子被送到了英语培训机构，他的英语成绩在短时间之内能够得到了不大的提高，这肯定是教学质量的体现。只不过在我看来，假如说一个孩子到了英语教学机构下次，他怎么学习外语的兴趣得到了极高的提高，他会主动去地学外语，遇到外国人之前，会拒绝的上前接受寒喧，这更是培训机构的教学质量高的提现到银行卡。如果不是一个孩子在短期之内学习成绩倒是换取了能提高,不过从长期来看，他的学习兴趣完全没有培养和训练出声，这并不能不能只能证明培训机构的教学质量高。并且培训机构要不太注重自己师资的培养，让老师和孩子之间连成长期的联系。孩子之间、家长之间是相互联系的，好的培训机构会形成良好的口碑，在孩子和老师之间留传。

那就如果一家英语培训机构有好的师资，如何能也让学生呢？建议的办法是以幼儿园、学校的老师并且沟通，按照他们的英语老师并且详细介绍，这是最比较有效的吸收学生的途径。

再那是做一些免费的试听活动：邀请我一些真正的，学会了教育的外籍教师，给孩子们教课、做活动。不要还以为如果能有洋人的面孔，就可以承担部分这项工作。不过国内好的英语教师则是是可以承担部分这样的任务。

记得我年轻的时候学外语，那个时候有很多的英语角。不过培训机构也可以做一些在线的英语角，或者做一些免费的讲座，那样可以不它吸收很多爱好者的参与。实际您的培训机构，适合他们的要求，他们会加入到到其中来。

如今的培训机构比较比较未必能能够生存，而且呢，很多网上的教育机构参与了竞争。因此在线下的培训机构可以不同时进行线上线下宣传，以群公众号的大批的英语爱好者团结在聚集在周围。

祝您的培训机构的生意兴隆！

2、如何宣传英语培训班

孩子学英语上培训班有无必要，要参照孩子换算学习情况，来做出决定，肯定不能单纯的说有也没必要。无论孩子是小学生，肯定中学生，你的英语学习出了问题，家长和学校实际努力问题都也没得到改善，我们顾着考虑如何确定要借助培训班的力量。我来从一下几个方面接受分析这些问题：

第一，孩子的英语学习，家长能不能提供给帮助。家长能阻一阻，有时间就不必须培训班了。以我家孩子为例，我自己是英语老师，一线教学，老练，也可以肯定的是，我家孩子从出生学到高考都不要上英语辅导班，甚至将来大学英语考级，跨专业考研我都这个可以指点一下。是因为我自己就都能够能解决孩子怎么学习中的所有的问题，所以才英语辅导班，我家就不必要。只不过，不学英语不代表不学以外的，我家学习了乐器，是因为我们不懂，就得实际培训班的，来指导孩子。

第二，参照孩子英语学习的现状来改变。

孩子现阶段学的学习成绩优秀，积极良好的思想品德，各项作业都能够愿意，郑重能够完成，这就不不需要培训班了。不过家长对孩子假如有大量，更高的期待，那你们上个培优班也是可以不的，让孩子减弱领先对手，达到这个英语学习的优势。

孩子现阶段的学习成绩一般，的或很不理想，作业问题更是层出不穷。不论家长如何确定有能力都要，采取一下措施。毕竟假如你不是什么教师，很可能你自己会读会做题目，但是你不打听一下现在的这样的年级的英语他对孩子的要求是什么？也就是说你的英语能力与目前的教育是跟不上脚步的，你够不够专业。所以才，你必须培训班的帮助，让专业的人来干专业的事，家长的你只要给钱就可以了。

综根据上述规定，孩子学习英语上培训班有就没必要，不能不能一棍子打死，说必要肯定不没必要。要根据孩子的不好算情况做出决定。

3、孩子学英语上培训班有必要吗

幼儿园语言教育的内容，既和了教师通过有目的、有计划的组织一类的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的告别等各个环节洞府之中。

4、幼儿园语言课培训主要是什么内容

现在，“学英语”甚至是绝大部分父母们的所面队的问题，英语要从娃娃做起，而“去追求一个好饿英语环境”下一界了首要条件，随后，有条件的家庭为孩子你选早教中心、幼儿英语启蒙机构、双语幼儿园、纯英文幼儿园、国际幼儿园，甚至为了孩子们就去国外生活。

在孩子语言学习的敏感时期，有这样的英语环境那绝对是是很不重要的，但是，对此大多数达过了那些个条件的家庭呢？有还有办法学好英语吗？国内的特殊教育培训机构鱼龙混珠，不过单靠一周那一两个小时的课程能有效果吗？扶着这样的态度，让我们先来多知道一点一些。

目前市面上给孩子看得幼儿启蒙英语书记很多，但是一类给父母讲幼儿英语启蒙的书显然大多，我读过的比较比较好的也就两本：安妮鲜花

6、少儿英语培训哪家比较好

和曹文《美国国家地理》。

英语启蒙的基础路径（通常实现安妮鲜花）

第一阶段：0岁开始，早期实际大量纯正英语音频的不断“然后输入”（视频资料大量是就是为了激发兴趣，让孩子愿意看下去），来磨出孩子的英文耳朵。“输入输入”又开始的时间越早越好，不过错过一次也没关系，岁都可以不从这种步骤就开始。这个方法先模仿的那是孩子从母语学习说话的过程。

可是年龄稍大的孩子，中文思维早就转化成，很有可能会因听不懂而不不会愿意听和看英文的音频视频，所以我年龄几点也又不能超过12周岁（孩子的语言学习敏感期是8-12岁），我们好是能在12岁之前让孩子形成一套自己其它的英语阅读和思考模式，以增加应试教育也让害的损害。假如孩子大于08岁，这样恭喜啊您，现在从自己做起，一切都还早着呢。

我们幼儿园2岁以内的小朋友早就开始“然后输入”，总共一年左右巳经正在陆陆续续控制输出“输出“了，现在最少会有100500左右的词汇量了。现在是没法听和说，不见过字，发音也还可以不。

给孩子“然后输入”的有很多种：一起看英文儿歌视频、一定要边学唱边做动作；一起静静地听着金宝贝的音乐“群魔乱舞“；一起看和听英文原版绘本故事等。就是为了一直保持孩子的兴趣，没玩中英文绘本各一本必读。

在给孩子这么说多形式的“再输入”比较多是目的是给到孩子语言刺激，当孩子脑中靠积累的词汇在多个维度上重复一遍时，对他大脑的刺激会比较大，究竟不学中就能学会了，但是会印象非常深刻。

第二阶段：结束有一定语言“作为输出”后，仍要坚持两个月“输入”。下一步就是就开始去学习自然拼读（phonics），为下一步的分级阅读做准备。这样的步骤在3岁半完了又开始，一年完成全部字母和字母阵列的发音规律怎么学习。

第三阶段：大声朗读训练（很流利阅读什么→表述阅读），要声行并茂地读，持续大量地读。这种步骤一般在4-6岁开始，孩子完全掌握了一定的词汇量完了就。可以不从又开始的慢速、指读又开始，不断词汇量的增加，逐步向外延伸到后面的理解泛读，到最后至少能将书中情节转述甚至连表演出来。

朗读部分还有个好的做法可供合理借鉴：亲子范读。每隔一天晚饭后，爸妈听孩子朗读文章故事书（最好中英文各一本，或是一天中文一天英文）。孩子认字不多的时候也可以和爸爸妈妈一起大声朗读。图书推荐“牛津阅读树”，这是一套分级阅读的书籍，难度逐步提高。

老师和安妮鲜花都反复强调的一点：成批阅读什么的重要性。不论中文还是英文,大量泛读到极点最重要。长期的、大量的、应用广泛的中文阅读什么积累不但能全面提高孩子的文字阅读理解能力、语言表达能力、灵活自如的文字组织能力即写作能力，也能拓宽知识面、丰富想象力。

英文泛读亦是如此。在阅读理解中学单词，虽说过程稍显漫长而艰辛，但学得快，记得牢，而且能活学活用，效果很好。

但是，这一切一切的前提是，孩子要为了兴趣、由得不自愿的听说读写，绝肯定不能强迫。极为，保护和引诱孩子的学习兴趣就极为关键了。如我一般，大家对孩子的英语学习充满了期待又充满迷茫和困扰。对此国内教育现状包括被完全扭曲的英语学习生态环境，意思是了无奈，但是发着牢骚无济，作为老师或家长，我们要切实保障学的大方向真确，另外在这样的生态求得大的平衡才是正确的选择。

5、幼儿如何在家学英语

更我推荐1对1的线上外教课程。

我肯定从幼儿园中班开始，临时学习英语的。

十岁之前就给他磨耳朵，英文儿歌，英文动画片思想熏陶，甚至连写作了大量的英文绘本。

但就没一个全英文的浸入式环境，这些都没啥卵用。

除开会几个单词，会唱几首歌，也没有办法跟幼儿园的外教日常交流。

别说他了，连我都没办法跟外教日常交流……

中班就开始上了一个线上的一对一外教课，北美外教发音很标准，一句中文听的懂。

从第1节课开始是全英文沁透式环境了，从一就开始一句话也听不明白，到现在半年多下来，是可以跟外教简单交流。

小孩子学语言不是这样的，你可以给他需要提供环境，它才能真的学会了，只是因为学单词，语法，句型，仅仅唱儿歌，读故事，不就返回到了我们学英文时的老路吗，那种绝望我们现在应该也记不记得。

选择线上是毕竟线上的外教课程总体便宜啊一些，也更方便些。我家结束上英文课的时候，刚有了二宝没几天，大部分没办法陪老大上课。

我只陪他上了前几节，后面就结束也都自己上课了。

英文，我觉得进步肯定挺大的，意外收获是，学习习惯也培养和训练的不错，平时上课之前现在就要认真预习，上课的时候专注力还可以，下课以后的时候明白了拒绝完成作业。

我更建议您1对1，毕竟1对1的话，外交所有的时间和精力都会给这一个孩子跟他更多的更很有可能的交流，效果会更好。